本周通讯呈现了BIS各学部的亮点学习——从幼儿园富有想象力的主题活动，到小学充满参与感的课堂，再到高年级以探究为核心的项目式学习。学生们在这些真实、有深度的体验中不断激发好奇心、拓展认知。

另外，本周还有一篇由心理辅导老师撰写的身心健康专文，已单独发布，请查看本周的另一篇文章。

Nursery Tiger Cubs- 小小气象观察家的探索之旅

作者：Ms. Julie, 2025年11月

这个月，我们Nursery Tiger Cubs的小朋友们化身成为“小小气象观察家”，满怀好奇地踏入了“天气奇观”的探索之旅。从变幻的云朵到淅沥的雨滴，从拂面的微风到温暖的阳光，孩子们在观察、创造和游戏中，亲身感受着大自然的魔力。

从绘本到天空：发现云朵的秘密

我们的探索从共读绘本《云娃娃》开始。孩子们发现，原来云朵是一位千变万化的魔法师！在有趣的“顽皮云朵开火车”游戏中，他们不仅模仿云朵漂浮、翻滚，还大胆地用“云朵娃娃变成了……”来发挥想象，语言表达充满创意。从故事到天空，孩子们开始学习辨认四种常见的云朵，并亲手用棉花制作了蓬松的“棉花糖云”，将抽象的知识变成了触手可及的艺术品。

感知与表达：成为自我管理的小能手

在探索“热与冷”的过程中，我们更关注孩子们的切身感受。通过“小太阳和小雪花”的对比游戏，他们用全身心感知温度的变化。我们特别鼓励孩子们在感到不适时，能主动说出“老师，我热了”或“老师，我冷了”，并学习简单的应对方法。这项活动不仅是认知学习，更是孩子自我照顾与沟通能力的重要一步。

创造与互动：体验风雨与阳光的乐趣

我们将“雨”和“风”带进了教室。孩子们听着《小雨珠的奇妙旅行》的故事，学唱童谣，并用折纸伞和图画描绘心中的雨景。在了解“风是流动的空气”后，大家兴致勃勃地装饰并制作了自己的五彩风筝，期待着与风儿嬉戏。

最后，在晴朗的“晴天”主题里，孩子们通过《小兔子找太阳》的故事和“小乌龟晒太阳”的游戏，亲身体验了阳光的明亮与温暖。最受欢迎的要数“天气预报”互动游戏了！当“小预报员”们听到指令，做出“大风抱树”、“下雨戴帽”的动作时，不仅反应能力得到了锻炼，天气相关的中英文词汇也深深地印在了他们的小脑袋里。

通过这个月的主题活动，孩子们不仅认识了多种天气现象，更在亲身体验中激发了探索自然的热情，提升了观察力、创造力和主动表达的能力。期待下个月继续与孩子们一同开启新的探险！

五年级近况更新：创新与探索同行！

作者：Ms. Rosie, 2025年11月

亲爱的BIS家长们，

五年级的新学期以充实而精彩的姿态开启！我们正通过创新的学习方式，让课程在课堂中以更鲜活、更有趣的方式呈现。

在数学课上，孩子们正练习正负数的加减法。为了掌握这一具有挑战性的概念，我们使用了动手游戏和数轴等工具。“小鸡跳跳”游戏让孩子们以生动直观的方式找到正确答案，课堂充满欢声笑语。

科学课同样精彩，主题围绕“声音”展开。学生们通过实验探究不同材料如何降低噪音，并了解震动如何影响音量。这样的实践活动让抽象的知识变得具体又易懂。

在英语课上，我们进行了关于如“疟疾预防”等主题的热烈课堂讨论，同时也正式开启了本学期的新读物《波西·杰克逊与神火之盗》。孩子们读得津津有味！这本书也与我们的“全球视野”课程完美呼应，让学生通过学习希腊神话，探索来自不同文化的故事。

看到孩子们在多样且互动的学习方式中全情投入，是一件非常令人欣喜的事。

像古希腊人一样学习π

作者：Mr. Henry, 2025年11月

在这项课堂活动中，学生们通过动手测量圆的直径和周长，探索它们之间的关系，从而“发现”圆周率π的值。每个小组都拿到四个大小不同的圆、一把尺子和一条丝带。学生首先仔细测量每个圆最宽处的直径，并将结果记录在表格中。接着，他们用丝带沿着圆的边缘绕一圈来测量周长，再将丝带拉直，用尺子测量其长度。

在完成所有测量后，学生们计算每个圆的“周长÷直径”这一比值。他们很快注意到：无论圆的大小，这个比值都大约保持在3.14左右。通过讨论，大家将这一恒定的比值与数学常数π联系起来。教师随后引导学生思考为什么测量中会出现细微差异，强调误差来源，例如丝带缠绕不够紧或读尺子时不够准确。

课堂活动最后，学生们将各自的比值取平均，用来估算π，并认识到这一常数在所有圆形几何中的普遍性。通过这种充满探索性的学习方式，学生不仅加深了概念理解，也看到了数学如何从真实世界的测量中产生——就像古希腊人最初所做的那样！