这几周，BIS校园充满了活力与探索的气息！我们的幼儿园小朋友们在探索周围的世界，二年级老虎班在各学科中不断尝试、创造与学习，12/13年级的学生在提升自己的写作技巧，而我们的小小音乐家们则在音乐课堂上发现新声音，探索和声的奥秘。每一间教室都是好奇心、合作精神和成长的舞台，学生们在这里主动掌握自己的学习。

4岁小小探险家：探索周围的世界

作者：Mr. Dillan，2025年9月

在Reception4岁班，我们的小朋友们一直忙于探索主题单元“我们周围的世界”。这一主题鼓励孩子们仔细观察自然、动物和环境，并在探索过程中激发了许多好奇的问题。

通过动手活动、故事讲述和户外探索，孩子们开始注意到世界中的模式和联系。他们对观察植物、讨论动物以及思考人们在不同地方的生活表现出浓厚兴趣，这些经历不仅帮助他们培养科学思维，也提升了社会意识。

这一单元的亮点之一，是孩子们对提问和分享自己想法的热情。无论是画下所见、用自然材料建构，还是在小组中合作，幼儿园班级的小朋友们都展现了创造力、合作精神和不断增长的自信心。

随着“我们周围的世界”单元的继续推进，我们期待更多的发现、交流与学习时刻，为孩子们培养好奇心和终身学习打下坚实基础。

二年级老虎班行动中：在各学科中探索、创造与学习

作者：Mr. Russell，2025年9月

在科学课上，学生们卷起袖子，用黏土制作人体牙齿模型，运用所学知识呈现门牙、犬齿和臼齿。他们还合作设计了宣传海报，倡导大家在饮食、卫生和锻炼方面做出健康选择。

在英语课上，重点放在阅读、写作与情感表达。学生们通过故事和角色扮演探索不同的情绪，学习如何清晰、自信地表达自己的感受。这不仅帮助他们在阅读和写作上成长，也让他们成为更有同理心的同学。

在数学课上，教室化身为热闹的集市！学生们扮演小店主，彼此买卖商品。要完成交易，他们需要使用正确的英语词汇并计算准确金额——在有趣的真实情境中，将数字与语言巧妙结合。

在各个学科中，我们的小老虎们展现出浓厚的好奇心、创造力和自信心，培养了思考、沟通和解决问题的能力，让他们真正成为学习的中心。

近期的一项12/13年级课堂活动：信息差

作者：Mr. Dan，2025年9月

本次活动的目标是复习议论文的结构及其一些要素。

在准备阶段，我写下了几条构成一篇结构良好的议论文的要素，例如“论文主旨”、“让步”和“反驳”。然后，我随机给这些要素标注了A-H的字母，并将其剪成纸条，每位学生一条。

接着，我们复习了这些关键术语的含义，然后我把纸条分发给学生。他们的任务是：阅读所持的文本，分析它体现了议论文的哪个要素（以及为什么，从其中的固定表达特征来判断），然后在班级中走动，去找出同学们手中所持有的其他议论文要素，并讨论这些内容为什么能代表该要素。比如：他们如何判断“结论”就是“结论”？

学生们彼此之间进行了积极互动，分享了自己的见解。最后，我检查了他们的答案，并要求他们对所获得的新理解进行解释。

这很好地印证了那句谚语：“教学相长”。

未来，学生们将会在自己的写作中借鉴这些结构性特征，并将其融入到实际的文章创作中。

一起发现音乐的魅力

作者：Mr. Dika，2025年9月

新学期伊始，音乐课堂就充满了欢声笑语，学生们不断探索着运用声音和体验音乐的新方式。

在幼儿园阶段，孩子们在学习“四种声音”——说话声、歌唱声、呼喊声和耳语声时玩得非常开心。通过趣味歌曲和游戏，他们练习在不同声音之间自由切换，并理解每种声音都能表达不同的情感和想法。

小学阶段的学生则更进一步，探索了“固定音型”（ostinato）——那些让音乐生动有趣的重复节奏！他们还认识了四种歌唱声部——女高音、女低音、男高音和男低音，并学习这些声部如何像拼图一样契合在一起，形成动人的和声。

最后，课堂上还学习了音乐的七个字母——A、B、C、D、E、F、G，这些正是所有旋律的基础。

这是一段充满歌声、节奏与学习的快乐旅程，，我们为孩子们在音乐中不断增强自信、释放创造力而感到由衷的骄傲！