在BIS，每一间教室都在讲述不同的故事——从Pre-Nursery温柔起步、点亮成长的第一步，到小学课堂中学以致用的探索，再到A-Level学生为未来蓄力前行。无论年龄大小，BIS的孩子们都在学习、成长，并在每一个瞬间发现学习的快乐。

Pre-Nursery / 2-3岁班：在最微小的事物中，看见最深的意义

作者：Ms. Minnie，2025年10月

在Pre-Nursery（2-3岁班）教学，是一个独立于世界的小宇宙。它存在于正式教育开始之前的阶段，属于纯粹“存在”的领域。它与其说是传授知识，不如说是呵护人格最初萌芽的过程。

这是一种深刻的责任感。你往往是孩子人生中第一个值得信任的“陌生人”，是他们生活规律的守护者，是他们受伤时的安慰者，是他们第一次友谊的见证人。你在教他们，这个世界可以是安全的、温柔的。当一个原本颤抖的孩子终于伸手握住你的手，而不是父母的；当一张带着泪痕的小脸在你走进教室的瞬间绽放笑容——那一刻的信任，既脆弱又浩瀚，足以让人屏息。

这也是每天目睹奇迹的感觉。孩子第一次自己穿上外套，第一次认出自己名字的拼写，两个两岁孩子为一辆玩具车而展开的复杂“谈判”——这些都不是小事。它们是人类成长的巨大飞跃，而你正坐在第一排，亲眼见证。你看到他们眼中齿轮转动、思维连接的那一刻，心中油然而生的，是深深的敬畏。

归根结底，教学前班并不是一份能在放学后就抛在脑后的工作。你把它带回家——衣服上闪烁的亮粉、脑海里挥之不去的儿歌、还有那些每天托付在你手心里的小手和小心灵。它混乱、嘈杂、永远充满挑战，但无疑，它是世上最美的事情之一。因为在这个世界里，最微小的事物——一个泡泡、一张贴纸、一个拥抱——都能成为最伟大的存在。

我们的身体，我们的故事：学以致用，联系生活

作者：Mr. Dilip，2025年10月

在三年级狮子班，学生们正在探究单元“我们的身体”。这一主题从认识人体各个部位开始，学生们通过造句来描述它们的功能。本单元的主要目标之一，是培养学生的基础写作能力——这也是他们迈入三年级阶段的重要学习重点。

本学年对学生来说意义非凡，他们将首次接触剑桥官方测试题。这一新阶段要求学生进一步巩固阅读与写作等核心语言能力。为将学习内容与实际应用相结合，学生们最近完成了一个综合项目——他们绘制了家庭画像，并用文字描写家人成员的外貌特征与性格特点。这样的学习方式让学生能够在有意义的情境中运用新学的语言，同时探讨与自己密切相关的主题。

项目的最后，学生们举办了一次画廊漫步，向同学展示自己的家庭画像。通过相互交流，他们分享了关于家庭的故事，不仅锻炼了表达能力，也进一步增进了同学之间的了解与班级凝聚力。

在接下来的双周学习档案中，我们将收录学生的部分作品，家长们可以从中看到孩子们如何通过一个贴近生活的主题，展现出他们在英语语言上的进步与能力。我们坚信，将课程内容与学生的自身背景和兴趣相连接，是激发学习动力与促进主动参与的关键策略。

A-Level商业课：人力资源与求职申请实战

作者：Mr. Felix，2025年10月

我最近和12/13年级的学生开展了一次关于“人力资源管理”和“求职申请”的角色扮演活动。

在与我的A Level学生进行了紧张的复习和集中学习之后，我们迎来了商务课程第一单元的复习环节。这包括课程第一单元的全部内容——现在我们已经完成全年课程的五个单元中的第一个单元（阅读量可不小！）。

首先，我们玩了一个改编自剑桥官方培训的“热座”游戏。学生会得到一个“关键词”，然后向坐在“热座”的同学解释该词的含义，但不能直接使用官方术语。这是一个非常好的课堂热身活动，尤其适合早晨第一节课使用。

其次，由于我们一直在学习关于就业、招聘和面试的内容，班级同学还设计了本地警察局的职位申请情境。课堂上可以看到模拟面试的过程：一名求职者面对三位面试官，回答如下问题：

“你能看到自己五年后的职业发展吗？”

“你能为我们的公司带来哪些技能？”

“你如何为本地社区做出贡献？”

无论是为大学做好准备，还是为毕业后的工作生活做准备，这节课的目标都是帮助我们有潜力的学生，为人生下一阶段做好充分准备。

BIS小学中文课堂｜当“玩”与“学”美好相遇

作者：Jane，2025年10月

阳光翩跹，落于欢声笑语的BIS小学中文课堂。在这里，语言学习不再是抽象的符号，而是一场充满奇思的体验之旅。

一年级：身体律动，玩转拼音

"一声平，二声扬，三声拐弯，四声降！"清脆的顺口溜中，孩子们化身为"声调小车"在课堂驰骋。从"平稳路"跳到"下坡路"，āáǎà在律动中鲜活起来。"你做我猜"环节更是欢笑不断，孩子们用身体造型猜拼音，在游戏中将知识牢牢掌握。

三年级：童谣演绎，趣识树木

"杨树高，榕树壮..."朗朗书声伴着整齐的拍子，各小组正开展拍手竞赛朗诵。孩子们边打节奏边演绎树木姿态——踮脚学杨树挺拔，张开手臂演榕树茁壮，在合作中既锻炼了语感，更将十一种树木的特征深深印入脑海。

二年级：词语互动，妙学感恩

"我们最快！"欢呼声此起彼伏，孩子们在词语“消消球”游戏中快速识别生字新词。随后的"小组角色对话"将课堂推向高潮，"小村民"与"挖井人"的生动对话，让"吃水不忘挖井人"的感恩内涵在互动中自然流淌。

在这片快乐的学园里，游戏是成长的翅膀，探究是学习的底色。我们相信，唯有发自内心的快乐，才能点燃最持久的学习热情！